SVES je sam među svim sustavima. Ovaj rijetki sustav proučavali su obavještajni borci koji su se trebali uključiti u hvatanje neprijateljskih raketnih bacača i protudjelovanje u slučaju zauzimanja naših važnih objekata od strane neprijateljskih specijalnih snaga. Čini se da nema potrebe objašnjavati da je iznimna važnost zadatka odredila razinu obučenosti, koja se bez pretjerivanja može usporediti s razinom obučenosti kozmonauta. O ovom sustavu govorio je trener i neumorni istraživač borbe prsa u prsa Vladimir Aleksejevič Sklizkov.
Opći problemi:
1. Opis stila (škola, smjer) u jednoj rečenici
-Integrirani, teoretski sveobuhvatan sustav borbene obuke izviđačkih raketnih snaga (čuvanje lansera nuklearnih projektila i hvatanje neprijateljskih postrojenja), uključujući djelovanje u svim mogućim situacijama (borba prsa u prsa u tunelima, u vodi, na vodi, pod vodom, itd.)
2. Moto stila (škole, smjerovi)
- Preživjeti - radi dovršenja zadatka.
Vojnik nije imao pravo na smrt, jer je na taj način iznevjerio svoje drugove po oružju (njegova grupa, u pravilu pet) - bez njega nisu mogli dovršiti zadatak.
3. Smjerovi podrijetla (početka) (kada i tko je osnovao)
- Nema podataka.
4. Krajnji cilj nastave (ideal kojem učenik ide), fizičke i mentalne kvalitete koje mora steći
- Osoba za koju nema neočekivanih i nekonvencionalnih situacija, koja zna postupiti u bilo kojoj situaciji, udara iz bilo koje pozicije.
5. Metodika nastave
- Učitelj (koji je bio izviđač Drugog svjetskog rata) pokazao je i objasnio kretnje, vojnici su ih pokušali ponoviti. Njihove su greške ispravljane na sve načine. Općenito, metodologija je bila razigrana - fizički je bila jako teška (iako se razina opterećenja postupno povećavala), ali psihološki je bila laka - izvršavali su zanimljive zadatke u bliskom timu.
Ideološko i psihološko crpljenje, motivacija - "rat može započeti za sat vremena, uvijek morate biti spremni" (služili ste u DDR -u, nekoliko kilometara od granice s FRG). Iz istog razloga, obuka nije bila za nošenje, iako su trenirali mnogo sati dnevno. Godinu dana borci su ovladali sustavom RB na razini dovoljnoj za djelovanje protiv profesionalno obučenog neprijatelja.
Nitko nije bio prisiljen učiti. Štoviše, ako borac nije mogao shvatiti ovaj nestandardni sustav (čak i da je želio), izbačen je iz skupine.
6. Korištena tehnika (udaraljke, hrvanje, lomljenje itd.)
- "Nespretan", izvana bezobličan (nema karakterističnih tehnika ili udaraca). Izgledom je tehnika slična uobičajenoj, ali se iznutra izvodi drugačije.
Na zahvaćenim zonama naučili su raditi na principu "Udarati točno, brzo, snažno, po najkraćoj putanji" - tada je borac morao sam razmisliti kako primijeniti ovo načelo.
Morali ste moći pogoditi iz bilo koje pozicije. Postojala je vježba - udariti rukom dok visi na užetu (držeći se za nju drugom rukom).
Postoje posebne vježbe kako pokret ne bi postao predložak, ne dosegao razinu automatizma. Na primjer, za razliku od boksa, ovaj sustav nema stereotipne veze. Nanoseći nekoliko udaraca zaredom, borac svaki put pogađa, procjenjuje promjene situacije (neprijatelj je zatvoren, izbjegnut itd.) I tek nakon toga nanosi sljedeći udarac. Zapravo, ovo je kontinuirano, kontinuirano djelovanje na situaciju. Brzina ligamenta postiže se posebnim treningom.
Strike (za razliku od drugih borilačkih vještina ili borilačkih vještina) ne može postojati sam od sebe. Primjenjuje se samo u određenoj (prikladnoj) situaciji. Odnosno, borac ne može pokazati poseban udarac na zahtjev. Može udariti ako postoji prikladna situacija (ili zamisliti situaciju u svom umu) - a udarci će uvijek biti različiti, budući da će situacije (položaj tijela, kretanje) biti različite. Štoviše, oni će biti različiti za svaku osobu, budući da su svi individualni.
Zapravo, borci su bili obučeni, radije, fizički i psihološki, navikavajući ih na nestandardne situacije i usadivši im određeni svjetonazor („preživjeti“), a već su u procesu obuke i sami naučili tući, boriti se itd. Naravno, postojale su neke osnovne tehnike i udarci.
Postoje udarci rukama i nogama. Udaranje se uglavnom izvodi uspravno šakom. Udarac se ne zadaje iz zdjelice ili noge, već iz ramena i tijela.
Udarci "koračaju" - odnosno borac udara nogom kao da čini visoki korak. Na primjer, gazeći udarac glavom iznad koljena. Hrvanje i lomljenje koriste se u rijetkim slučajevima, kao pomoćne, jer neće pomoći protiv skupine.
Prisutni su tvrdi blokovi. Općenito, svi udarci i blokovi su tvrdi i "čvrsti". To se objašnjava činjenicom da se bitka, na primjer, može voditi u rovu, gdje nema gdje zamahnuti i manevrirati, a borac može imati leđa tešku torbu. Ovo bi trebalo biti polazište.
Drugi parametar je da je sustav u biti sustav ograde, ali ne u smislu da se udarac rukom izvodi na isti način kao udarac nožem, već zapravo rade s sektorima itd.
7. Taktika smjera
- Raznoliko. Nema ni predloška. Općenito, neprijatelja morate neutralizirati što je brže moguće. Ušteda energije ne postiže se zbog "opuštenosti" ili "mekoće", već, naprotiv, zbog maksimalne krutosti. Ne postoji koncept druge šanse. Svaki pogodak trebao bi donijeti maksimalni (potrebni) rezultat.
Koristi se mnogo varljivih poteza.
8. Prisutnost treninga (sparing). U kojem obliku, prema kojim se pravilima provode?
- S njemačkim Jaegerima (DDR) održana su natjecanja u potpunom kontaktu, u kojima su borci uvijek pobjeđivali. Posljednji tečaj obučen je u ovom sustavu 1975. godine.
9. Tjelesni trening (opći i posebni) - uključujući rad s utezima, slobodne utege, vlastitu težinu
-Također nestandardne, ali uobičajene vježbe poput sklekova, zgibova, čučnjeva također su se naširoko koristile. Vježbe bi trebale naviknuti borca na neočekivane, nekonvencionalne situacije i položaje - fizički i psihički. Vježbe s balvanom, užetom. Na primjer, sparing na gredi čiji je jedan kraj ovješen na uže.
Ili za razvoj trenutne unutarnje mobilizacije - borac mora visjeti visoko na užetu s jedne strane. Pusti ruku - pašćeš, slomit ćeš se. Opustite se - kliznite prema dolje, skinite kožu s ruku.
Postoji rastezanje u tijelu i udovima. Mora postojati tonična napetost u trbuhu za vezu između "vrha i dna". Mnogo pažnje posvećeno je razvoju koordinacije.
Vježbe su se tek na početku izvodile u teretani. Dalje u prirodi.
Tijekom obuke poštivalo se načelo - "teško na treningu, lako u borbi". Trebalo je biti teže na treningu nego u borbi. Borcu je sve trebalo biti poznato, barem na osnovnoj razini. I borci bi se dodatno obučavali za specifičnu situaciju.
Izvadak iz programa tjelesnog treninga (u jakoj kontrakciji):
Posebni tjelesni trening
1. Rad na reljefu:
a. hodanje, trčanje (gore, dolje, prijelaz), b. skakanje, c. puzanje (gore, dolje, prijelaz)
d. projektili
2. obuka u "hodniku", sve opcije
Vrste reljefa:
a. nagnute ravnine, b. trava, pijesak, kamenje, c. šuma, grm, d. močvara, visoka trava, e. snijeg, led.
Radite u različito doba dana, po različitom vremenu.
3. Prevladavanje prepreka:
3.1) zidovi, otvori, hodnici, stepenice (različite), koje idu uz stepenice
3.2) bunari, jame, rovovi (uključujući i vodu), rovovi, prevladavanje skučenih prolaza, šahtovi, cijevi
3.3) vatra, dim, plin
3.4) vodene prepreke, izlazak iz vode na visoku dasku, prolazak ispod vode, svladavanje plivanjem
3.5) hodanje po uskim potpornim konstrukcijama:
a. zapisnik, b. uže, c. zidni rez.
Metode osiguranja
3.6) hodanje po podu za ljuljanje:
d. drvo, e. uže (ravno, nagnuto)
3.7) njihalo - uže
3.8) štule:
f. hodanje, g. prodor u prozorske otvore, h vodene barijere
3.9) svladavanje prepreka motkom:
i. s naglaskom na kraju, j. s nogom naslonjenom na čvor, k. cijevni stup, vezivanje drveća za izradu stupa
3.10) utovar, istovar u vozilo u pokretu:
l. bez pomoći, m. pomoću
3.11) hoda tiho
3.12) hodanje po krovovima
3.13) svladavanje prostora skakanjem:
n. sa saltom, o. s fiksacijom, str. s hvatom
3.14) uspon, silazak s balkona. Osiguranje
3.15) svladavanje ograda:
q. drveni, r. kovano, s. valovita ploča
3.16) bodljikava žica
3.17) svladavanje leda kao prepreke
3.18) spuštanje uz unutarnji kut zgrade skokom u suprotne prozorske otvore
3.19) penjanje po drveću, stupovima (ravno, nagnuto)
3.20) preskakanje prepreka:
t. rovovi, u. ograde, v. zidovi, w. gomile cigle.
3.21) kurs s preprekama
4. Fiksacija na transportu
5. Izbjegavanje vozila u pokretu ili velikih predmeta (trupci, bačve itd.):
a. odskakivati, b. skok - salto, c. s tangencijalnom rotacijom, d. s transportnim fiksiranjem
6. Izbjegavanje letećih objekata:
a. štapići, b. kamenje
7. Hvatanje objekata:
a. štapići, b. alat, c. kamen, d. odjeću, torbe, pakete, e. kraj užeta, f. kraj stupa, g. njihalo, h kutija.
8. Prijevoz ozlijeđenog tereta:
a. gore dolje, b. reljefi, c. rafting (splavovi).
Sasvim sami i u grupi.
10. Rad protiv grupe
- Rad i protiv grupe i u grupi (obično u pet) posebna je značajka SVES -a. Dobro usklađena petorka može lako raditi protiv veće gomile koristeći različite taktičke sheme. Na primjer, predenje.
11. Rad protiv oružja / s oružjem
- Vrlo razvijen odjeljak rada sa strojem. I osim ovoga (s drugim oružjem), budući da je prsana borba, prije svega, rad s oružjem.
Također je razvijeno bacanje oštrog oružja (noževa).
12. Rad na tlu (u parteru)
- U osnovi dovršavanje sa postolja i zaštita od njih, kao i razrada najbržeg izlaska iz zemlje.
13. Rad u nestandardnim uvjetima, od nestandardnih protivnika (u vodi, u mraku, zatvorenom prostoru, od psa itd.)
- Gotovo svi treninzi bili su nestandardni, kako je gore naznačeno. U pripremama smo, s obzirom na iznimnu važnost grupe (teško da se išta po važnosti može usporediti s važnošću zaštite i hvatanja nuklearnog oružja), pokušali smo pripremiti doslovno sve. Čak i takve teško zamislive situacije kao što je tučnjava u slobodnom letu (pad s litice), borba s rukama zakačenim za bok automobila pri punoj brzini i drugi trenuci.
Također, obuka je obuhvatila i takozvano "streljačko njihalo", u kojem borac stoji bočno prema neprijatelju, čime se smanjuje područje uništenja, te vodi vatrena borba. Ali ovo je ekstremna mjera. Obično su pokušavali stupiti u interakciju s neprijateljem, razumijevajući psihologiju strijelca.
14. Psihološka priprema
- Bez borbenog transa, samo djelo čiste svijesti. Budući da su refleksi i instinkti neke osobe poznati, oni se mogu izračunati i natjerati neprijatelja da reagira po potrebi. Štoviše, u ekstremnoj situaciji, osoba, koja počinje raditi na instinktima (sa isključenom sviješću zbog stresa), postaje "stroj", a borac obučen prema ovom sustavu može ga neutralizirati.
Borac mora sve doživjeti kao opasnu igru, sve uvjete u kojima je upoznat. Njegov je zadatak nadigrati neprijatelja. Bez bijesa i agresije. Zaigran stav školovanog stručnjaka.
15. Ostali učinci nastave (wellness, razvojni itd.)
- Jedna od vještina koja je dana bila je ono što se danas naziva "društveni inženjering" - osoba obučena prema sustavu mogla je otići na bilo koje mjesto bez propusnice, čak i do tajnog objekta.
Istodobno su u skupinu odabrani pošteni ljudi koji svoje znanje neće koristiti u sebične svrhe (štoviše, provokacije su dogovorene radi provjere).
16. Jedinstvena obilježja smjera (stil, škola)
- Za razliku od sustava koji se temelje na prirodnim refleksima i pokretima (na primjer, refleks zaprepaštenja, kada osoba u slučaju opasnosti, uz glasan zvuk eksplozije itd., Automatski čuči, pokrivajući glavu rukama), ovaj sustav je "neprirodan", izgrađen je na potiskivanju instinkta. Ona je "matematičarka". U njemu je sve logično i "sustavno".
S druge strane, sve u ovom sustavu je nestandardno. Na primjer, svi sustavi borbe prsa o prsa rade s vremenom-ali obično borci pokušavaju biti brži od neprijatelja. Ovdje rade suprotno - pokušavaju usporiti neprijatelja zbog psihologije, finti, tehnologije i, prema tome, rade brže od njega.
S vremenom djeluju svim metodama, pokušavaju biti brži (zbog tehnike i taktike).
17. Primjena u životu (slučaj samoobrane, kada se učenik mogao obraniti u tom smjeru)
- Mnogo je slučajeva korištenja, u najtežim uvjetima sve ide u prilog našim izviđačima.
