Tako je prešla reforma obrazovanja i oružanih snaga u našoj zemlji. Od sljedeće godine takva "zvijer" kao vojni neženja više nije noćna mora ruskog državljanina, već objektivna stvarnost. Da biste stekli visoko obrazovanje, morat ćete odrediti njegovu razinu. U načelu, nema ništa novo za visoko vojno obrazovanje, međutim, Ministarstvo obrane Ruske Federacije odlučilo je ne samo započeti poučavanje brucoša vojnih sveučilišta na novi način, već i preuzeti postojeće časnike, pa čak i generale. Zanimljivo je tko će djelovati kao glavni učitelj za sve one koji se moraju prekvalificirati prema novom pristupu vojnom obrazovanju. Možda gospodin Serdyukov?
Dakle, obuka ruskog časnika u skladu s bolonjskim sustavom usvojenim u vojsci bit će podijeljena u tri stupnja. Prvi je prvostupnik. Nakon četiri godine obuke, vojni odjel primit će mlađeg časnika koji može zapovijedati vodom ili baterijom. Druga faza je specijalizacija. Ljudi koji su stekli visoko vojno obrazovanje ove razine imat će priliku voditi vojne postrojbe povezane s upotrebom visokotehnološke opreme. Na primjer, vojni stručnjak, nakon što dobije diplomu i stekne određeno iskustvo u postrojbama, moći će zapovijedati komunikacijskom jedinicom ili pukovnijom raketnih snaga strateških snaga, gdje će, kako nas uvjeravaju, u sljedećih pet do sedam godine broj inovativnih tehničkih primitaka povećat će se nekoliko puta. Treća faza je vojni magisterij. Diplome vojnih majstora primit će stariji i viši časnici koji će se 2 godine usavršavati na Akademiji Glavnog stožera.
Ako vjerujete vojnim reformatorima, onda takav sustav omogućuje diplomantima vojnih sveučilišta da naprave karijeru, kako kažu, i "u civilnom životu". U uvjetima današnje žestoke konkurencije na tržištu rada, neće se svaki poslodavac odlučiti koristiti diplomiranog vojnog sveučilišta kao inženjera, menadžera ili menadžera. To je zbog činjenice da je povjerenje u diplomante sadašnjih vojnih sveučilišta na iznimno niskoj razini. Takva činjenica, unatoč svom žaljenju, ima mjesta.
Ljudi koji su pokrenuli takvu pedagošku reformu u sustavu visokog vojnog obrazovanja kažu da je novi pristup stjecanju vojne diplome usmjeren na povećanje razine motivacije diplomanta. Ako se ranije vjerovalo da je dobivanje zvijezda za naramenice samo pitanje vremena, bez obzira na razinu obučenosti i znanja časnika, sada je naglasak na stjecanju visokokvalitetnog obrazovanja i daljnje besprijekorne vojne službe.
Ideja je, kao i sve ostale povezane s reformom odjela novijeg doba, blagoslov. No, rezultat može biti daleko od želja vojnih dužnosnika. Postoji nekoliko problema s takvim odstupanjem. Prvo, postoji potreba za ozbiljnom modernizacijom vojnih sveučilišta. U većini preživjelih visokih vojnih škola materijalna je baza toliko istrošena da će biti potrebno potpuno preustrojiti obrazovne ustanove doslovno za sve, od obrazovnih mjesta do tehničkih nastavnih sredstava.
Drugo, potrebno je pripremiti potpuno nove programe osposobljavanja koje će provoditi vrhunski stručnjaci konkurentni u suvremenim uvjetima. Gdje možemo pronaći takve stručnjake? Za dvadeset godina zbrke i kolebanja, svi vojni učitelji uspjeli su pobjeći sa sveučilišta na "besplatni kruh". Ostala je, kako kažu, stara garda. Uz svo poštovanje prema tim ljudima, koji u teškim godinama nisu išli protiv zakletve, njih same treba osposobiti u skladu s novom vojnom i društveno-ekonomskom stvarnošću.
Ponovno se postavlja pitanje gdje pronaći ljude koji će, na temelju novih zahtjeva za obuku vojnih diplomanata, moći provoditi obrazovne aktivnosti na ruskim vojnim sveučilištima različitih razina. Moramo li doista "angažirati" stručnjake iz stranih zemalja. U tom slučaju možemo općenito izgubiti autentičnost, jezgru po kojoj je ruska vojska cijelo vrijeme bila poznata.
Općenito, dobre namjere nisu uvijek adekvatan rezultat.
Glavno je da reforma vojnog obrazovanja ne čini našu državu bespomoćnom.
