Uči, sine moj, i lakše i jasnije
Shvatit ćete suvereno djelo!
KAO. Puškin. "Boris Godunov"
Paradoksi povijesti. Ne tako davno, brojni čitatelji VO -a obratili su mi se s prijedlogom da napišu o djelu povjesničara, da ga prikažu iznutra. I - da, tema mi se učinila zanimljivom. Ali smatrao sam da ima smisla to još više proširiti i govoriti o paradoksima ove znanosti koji su povezani s našim poznavanjem prošlosti. Kao i uvijek, neću pisati "općenito", misleći na nekoga nepoznatog. Prvi će se članci u potpunosti temeljiti na mojim sjećanjima. Inače, većina čitatelja VO -a odobrava i memoarski "dio". A korist u tome je što ćemo jednim kamenom ubiti dvije ptice odjednom.
Skladište povijesti
Počet ću, naravno, od djetinjstva, odakle sve dolazi (sada sa 66 godina ovo posebno dobro razumijem!). Imao sam sreću kao dijete. Kod kuće u staji bilo je čitavo skladište povijesnih knjiga, koje datira iz 1936. godine. I nije mi bilo veće zadovoljstvo od slaganja knjiga iz različitih godina jedno pored drugog i uspoređivanja slika u njima. A onda i pročitajte tekstove. Tako sam, na primjer, naučio da je u starim sovjetskim udžbenicima povijest Rusije i Zapada paralelno davana i da je bilo lako usporediti: što oni imaju, što mi imamo! Zašto je ovo napušteno nakon rata, još uvijek mi nije sasvim jasno …
S godinama sam svima govorio da ću biti povjesničar, "poput majke". I nije bilo drugog primjera pred mojim očima. U školi povijesti nisam znao dobiti četvorke, sudjelovao sam na svim olimpijadama. Jednom riječju, to je bio "ponos škole" i u isto vrijeme … njezino prokletstvo na području matematike. A koliko mi je krvi pokvario naš matematičar Pepin Korotkiy (nadimak koji sam mu izmislio, jer je doista bio … više nego "nizak"). I ne mogu ga nabrojati.
Povjesničar s engleskim naglaskom
Naravno, moj je put bio ravno do pedagoškog zavoda. No, došlo je do zastoja: nije postojao fakultet za povijest, budući da je uvedena inovacija - specijalnost "povijest i engleski". No, budući da sam u drugom razredu završio posebnu školu s engleskim jezikom, u ovom slučaju nije bilo problema. Upravo suprotno: lako sam učinio ono što je drugima trebalo dugo. Koristila sam ga za čuvanje djevojaka, od kojih smo u dvije grupe imali više od polovice (ukupno 50 ljudi).
Kako su nas učili? Bio je tu pijani profesor i doktor znanosti koji je mogao doći na predavanje s crvenim licem i, upirući prstom u studenta, reći:
„Pa, ti patlataya! Koje je godine Batu došao u Rusiju? Ono što ne znaš? Koja budala! Dugi ste! Reci mi, kako je izgledao skitski akinak? Koja je krivulja? I ti si iskvareni akinak, budalo!"
"Oni su vladali njegovim mozgom", obećao je da neće piti, ali …
Inače, bio je prijatelj mog vlastitog oca, i mnogo je puta to rekao naglas (razina pedagoškog takta). Što mi je zadavalo mnogo problema: morao sam predavati tako da nitko nije mogao reći da su moje ocjene nezaslužene.
Detaljno smo proučavali "Salicheskaya Pravdu" i njezinu razliku od "Ripuarskaya Pravda", "Pravda Yaroslav" i "Pravda Yaroslavichi", tekstove kronika, Karamzina, Solovjeva, Rybakova … Gospode, kakve su to ogromne količine podataka. I nije bilo interneta. Sve se moralo pročitati uživo.
Seoski učitelj
Dvije godine povijest CPSU -a čitao nam je doktor znanosti profesor Morozov. Zanimljivo sam to pročitao. Ovaj je bio … "prijatelj moje majke". Istina, imao je smisla to ne reći naglas pred drugim studentima. Ali … budući da sin vašeg "prijatelja" studira s vama. Pa, pomoći mu u karijeri? Pomogao! Održao je predavanje "Kult ličnosti Mao Zedonga i njegove posljedice". Ovdje se valja podsjetiti da su (studirao sam na svom institutu od 1972. do 1977.) tada svi i svugdje kritizirali Maoa.
Pa, koje bih izvješće mogao dati? Koji izvori? U novinama Pravda? Kasnije, kad sam i sam postao učitelj na Višoj školi, svojim studentima nikada nisam zadavao tako nepodnošljiv posao. Želite li se baviti znanošću? Evo teme za arhivsku građu, novinsku građu - idite u arhivu i radite. Na primjer, "Poruke sovjetskog Ureda za informiranje o gubicima sovjetskih i njemačkih trupa tijekom rata". Da, student je morao prelistati 1418 novina. Ali to je bilo malo, ali njegovo osobno istraživanje. Prema svojim ovlastima. A ne o "Mao Zedongu … loše".
Što me iznenadilo? Za predavanje u seoskoj školi naše je znanje bilo suvišno. Ne bi škodilo obratiti više pažnje na pedagogiju. U to vrijeme učitelju u srednjoj školi uopće nisu bili potrebni znanstveni komunizam, dijamat i povijesna matematika, ali svi su nam jako udarali glavom. Tako važan predmet kao što je historiografija slabo je dat. Mada, opet, zašto bi bio učitelj seoske škole?
Što god bilo, ali završio sam institut. Radio je četiri godine u seoskoj školi. A 1982. počeo je raditi u našem politehničkom institutu Penza kao asistent na Odsjeku za povijest CPSU -a. Za svaku lekciju morao sam čitati odgovarajuća lenjinistička djela. No, u isto vrijeme dobio sam težak uvjet da prođem minimum kandidata i za tri godine krenem na postdiplomski studij. U suprotnom, poletite.
Rođenje maketara
Inače, tada sam se, početkom 80 -ih, tek počeo zanimati za tenkove. Isprva čisto utilitaristički. Povratak u selo sudjelovao je na Svesaveznom natjecanju Ministarstva zakonodavstva za najbolju igračku, posvećenom 110. obljetnici V. I. Lenjin. I pobijedio je s modelom tenka "Borac za slobodu …". Zatim je 1984. zauzeo drugo mjesto na istom natjecanju (o čemu je čak izvještavao časopis Tekhnika-Molodozh). Pa, naravno, bonus: izlet u poznati "Ogonyok", darovi od glavnog inženjera za njegovu kćer. Sve je bilo lijepo. Ali volio sam izrađivati modele tenkova. A kako to učiniti ako ne razumijete tenkove? Pa sam počeo čitati sve što sam mogao. Tako je započelo moje samoobrazovanje prema ovom području.
U selu sam primao časopise "Tekhnika-mladost", "Modelist-konstruktor", "Znanost i život" i "Voprosy-istorii". Potonje mi se pokazalo pretjeranim u smislu razine informacija, ali sam se natjerao da ga pročitam.
U selu je počeo pisati članke za novine: "Kondolskaya Pravda", "Sovjetska Mordovija", "Penza Pravda" i "Sovjetska Rusija". I iako su to bili "tako-tako" članci, dočepao sam ih se. A već 1980. počinje pisati za časopise: "Modelist-konstruktor", "Obitelj i škola", "Škola i produkcija", "Klub i amaterska umjetnost", "Tehnologija-mladež".
Pa, onda sam morao početi polagati kandidatski minimum na engleskom. Da biste to učinili, bilo je potrebno prevesti na ruski knjigu koja nije objavljena u SSSR -u. S potvrdom iz Knjižne komore, pa čak i o specijalnosti. Našao sam ovu o američkom komunistu Peter V. Cochioni. Počeo sam prevoditi. Bio sam uvjeren da me engleski bolje uči u školi nego na sveučilištu. (Ali u školi su loše učili.) Knjigu je preveo u količini od 90 stranica. Savršeno položio ispit. I to ne čudi - vidio sam i slušao kako drugi prolaze. Bila je to anegdota. Podnositelji zahtjeva u uniformi su mučili jezik: "Ziz iz …". Ali svi su dobili tri i oni su "dopuzali" po ovoj liniji. (No, zapravo, svi oni nisu svladali ispit. Ali … "položili" i "ušli u znanost").
Ispit iz filozofije (u smislu obrazovanja) nije mi dao ništa. No, dva ispita iz povijesti Komunističke partije Sovjetskog Saveza, uključena u minimum kandidata, dali su mnogo. Odnosno, glupo sam uzeo sveske Kompletnih djela V. I. Lenjina i čitati. Osim toga, provodio je i seminare za studente. Opterećenje je bilo sljedeće: 15-16 grupa dnevno. Susrećem se (sada ponekad) s doktorom znanosti, profesorom Karnishinom i njegovom suprugom (također doktor povijesnih znanosti, profesoricom): prisjećamo se svoje mladosti, kako smo zajedno počeli kao asistenti i smijemo se. Nakon toga ništa nam nije bilo strašno: šest sati od 8 ujutro, zatim na večernjim zabavama - od 19 do 22:30. I tako gotovo svaki dan. Dakle, protiv svoje volje, Lenjina ćete znati napamet.
Na poslijediplomskom studiju na Državnom sveučilištu Kuibyshev morao sam raditi u arhivu OK CPSU -a Kuibyshev, Uljanovsk, Penza, arhivima sveučilišta u tim gradovima, kao i u arhivi Centralnog komiteta Komsomola u Moskvi.. U disertaciji se mora potvrditi svaka činjenica, svaka brojka, pa je sposobnost rada s arhivskim poslovima, traženja informacija neprocjenjivo iskustvo. A oni kojima to nije poznato iz vlastitog iskustva to jednostavno ne razumiju.
Tenkovi zovu
Nakon uspješno obranjene disertacije 1988. godine, preda mnom se pojavilo pitanje: što dalje? I evo … Britanci su mi puno pomogli. U to sam vrijeme modeliranje BTT -a smatrao svojim legitimnim hobijem. O tome kako se izrađuju makete tenkova već je napisao u knjigama "Od svega pri ruci" i "Za one koji vole izrađivati". Dobio je autorsko pravo za industrijski dizajn "Toy floating tank" i odlučio je pisati u Englesku: kažu, imate li BTT modelere? A ako postoji, zašto se ja (tako kul modelar) ne bih dopisivao s vama, gospodo?
I … odgovorili su mi! I slali su svoje modelarske časopise. I vidio sam da uz sav naš NTTM i "razvoj kreativnosti mladih" sjedimo u dubokoj … rupi. Da je naš narod lišen pristupa masi ljepote. U isto vrijeme, naši čelnici još uvijek imaju smjelosti reći da "Zapad trune". Trunemo, o tome sam razmišljao dok sam u rukama držao časopise koji su mi odatle poslati. "Sjedimo u kanti" i ne poznajemo svijet oko sebe.
Tada sam cijenio svoje znanje engleskog jezika. Odmah je počeo objavljivati članke-prijevode iz njihovih časopisa u našim sovjetskim: "Zrakoplovstvo i kozmonautika" i u istom "Model Designer". I u njihovim časopisima - članci "o nama". Jer i mi smo im u to vrijeme bili znatiželja - poput Papuanaca.
Umjetnik Igor Zeynalov dizajnirao mi je tekstove. Pisao sam o uniformi građanskog rata u SSSR -u, strijelcima Alekseja Mihajloviča, o našoj tvrđavi Penza, zarezima i čak … o Bitki na ledu i o tome kako su se njihovi vitezovi tamo utopili … Bilo je nemoguće za prijenos pristojbi, a ja sam tražio da ih pošaljem između stranica.
A također su mi "gadni" Englezi ponudili besplatno članstvo u njihovom udruženju maketara BTT -a, samo da im mogu napisati svoje članke i poslati im fotografije izrađenih modela. Uostalom, napravio sam ih vlastitim rukama od početka do kraja. I tu se pod "modeliranjem" podrazumijevalo nešto sasvim drugo.
Zvijezda i križ
I tada sam odlučio da je potrebno ne samo baviti se poviješću Komunističke partije Sovjetskog Saveza, već i onim što me zanima, što znam. Što ja znam? I općenito ništa. I otišao sam raditi u MO arhivu. U jesen 1990. prvi sam put tamo stigao. I tamo je stigao s blagoslovom arhimandrita Innokentyja, jednog od "zaposlenika" ureda moskovskog metropolita.
U novinama sam pronašao fotografiju tenka T-34 s topom DT-5 i natpisom: "Dmitry Donskoy" na tornju. Saznao sam da su to tenkovi izgrađeni novcem Ruske pravoslavne crkve. Otišao sam u Zagorsk (ovaj ured je tada bio tamo, u Lavri). I kažem da želim napisati knjigu "Zvijezda i križ" o borbenom putu ovih tenkova. A Innokenty mi je odgovorio:
“Dragi moj kolega, ne smijemo ući u arhivu. Evo svih naših podataka. Evo našeg pastoralnog blagoslova za vas. Ali samo vi sami idete u arhivu Ministarstva obrane."
Bio je to, rekao bih, udarac.
Ali što je s „nitko nije zaboravljen i ništa nije zaboravljeno“? Kako smo ovaj dan približili najbolje što smo mogli? Uostalom, pokazalo se da su oni koji su se borili u tenkovima kupljenim novcem crkve gori od onih koji su se borili u tenkovima "Tambovski poljoprivrednik"? Jer o "kolektivnoj farmi" ima svega, ali ništa o tenkovima kupljenim novcem vjernika.
Inače, u arhivi MO tada nisam našao ništa. Tamo sam proveo mjesec dana i … ništa. I sami zaposlenici već su se divili mojoj upornosti i počeli su mi pomagati. Ali ni oni nisu našli ništa.
Informacije su otkrivene već pod "Jeljcinovim režimom". A u doba SSSR -a, iz nekog razloga, smatralo se da je to strašno tajno …
No, tada je izbila jesen 1991. godine. Okupili su nas (nastavnike Odsjeka za povijest KPSS -a, predavače OK i RK KPJ, propagandiste i agitatore, bivše pukovnike u mirovini i mlade kandidate znanosti) i kažu - "više nisu potrebni". No, budući da je osoblje učitelja vaše razine nezamjenjivo, onda … evo vam šest mjeseci za prekvalifikaciju. I razišli smo se po susjednim sveučilištima - "promijenite orijentaciju".
Odabrao sam svoj rodni pedagoški zavod i prošao prekvalifikaciju na odjelu MHC - "Svjetska umjetnička kultura". Tako je započela nova faza i u mojoj učiteljskoj karijeri i u karijeri povjesničara …
