Uči moj sin: Znanost se smanjuje
Doživljavamo život koji teče brzo -
Možda jednog dana i uskoro
Sva područja na kojima se sada nalazite
Tako sam ga pametno prikazao na papiru
Svatko će tvoju pod ruku dobiti -
Uči, sine moj, i lakše i jasnije
Shvatit ćete suvereno djelo.
("Boris Godunov" A. Puškina)
Izvorna baza suvremenog znanja. Kako počinje priprema bilo kojeg manje ili više pismenog članka?
Naravno, odabirom materijala na svoju temu. Ako je članak solidan, na ozbiljnu, recimo, društveno-političku temu, onda bi izvori za njegovo pisanje trebali biti monografije ili članci u poznatim recenziranim publikacijama, kao i, i gotovo prvenstveno, znanstvene disertacije obranjene na ovu temu, poput kandidata i doktorata, kao i članke o njima iz znanstvenih publikacija s popisa Visoko atestacijske komisije, koje je najlakše pronaći u E -labu - elektroničkoj znanstvenoj knjižnici.
Naravno, iako je vrlo zanimljivo proučavati problem iz tuđih disertacija, to je … skupo. Cijena jednog djela, koje danas svaki građanin Rusije može naručiti e-poštom, kreće se od 400 do 500 rubalja, ovisno o resursu. Odnosno, već tri djela - ovo je tisuću i pol. A ako ih ima 10? Jasno je da se istraživač mora moći zaustaviti, inače neće imati dovoljno novca. Da, i snaga - čitati djela od 180-220 stranica, a doktorske disertacije u pravilu su još opsežnije …
No, ono što si doslovno svaki Rus može priuštiti jest pročitati sažetak autora disertacije. Što je? I ovo je njezin sažetak, odnosno sve što je u njemu napisano, ali u sinopsisu. Kada Akademsko vijeće preporuči diplomski rad za obranu, ono istodobno daje odobrenje za tiskanje i distribuciju sažetka. Obično je ovo brošura od 14 do 16 stranica. Kandidat ga šalje na znanstveni stupanj prema popisu. Prvo svim glavnim knjižnicama u zemlji, zatim knjižnicama vodećih sveučilišta itd. Štoviše, nakon što je primio takav sažetak, odjel koji se bavi istom temom obično daje osvrt na njega. A ako imate nešto dobro ili loše za reći, onda je to vrlo lako učiniti. A zatim se sva primljena povratna informacija čita u obrani i uzima u obzir.
Dakle, na internetu se sažeci disertacija objavljuju besplatno. I oni se mogu čitati, ali sama disertacija se ne može naručiti, što štedi energiju, vrijeme i novac. Odnosno, ako želite, možete se prilično lako "kockati" po nekom pitanju. A čitanje sažetka uopće nije isto što i čitanje dosadnog udžbenika ili znanstvene monografije. Iako u njima ima dovoljno "znanosti", a neke su napisane i prilično "teškim jezikom". Ali … sve se to nadoknađuje zanimljivim podacima, a svi oni imaju poveznice na relevantne izvore. Odnosno, dovoljno su pouzdani.
Sve se to odnosi na bilo koju temu iz područja povijesne znanosti. Na primjer, razmotrimo temu koja je nedavno pokrenuta na VO - temu uklanjanja nepismenosti u SSSR -u. Iz konteksta članka u kojem se o tome govorilo bilo je moguće shvatiti da se radi o relativno brzoj i gotovo jednostepenoj operaciji, nakon koje je do tada većina nepismenih stanovnika Rusije počela čitati i pisati.
No je li doista bilo tako?
Zapravo, ova je tema privukla pozornost mnogih istraživača, kako u sovjetsko doba, tako i nakon 1991. godine. Okrenuvši se internetskim resursima, vidjet ćemo da postoji mnogo radova posvećenih tome, a vrlo različitog plana. Na primjer, "Rast obrazovne razine stanovništva Kazahstana tijekom izgradnje socijalizma (1917.-1937.) (Povijesne i demografske karakteristike)"; "Borba za provedbu Lenjinove uredbe o uklanjanju nepismenosti među stanovništvom u kazahstanskom aulu (1917.-1940.)"; „Kultura provincijskog ruskog grada sredinom 20 -ih - prva polovica 30 -ih. XX. Stoljeće: primjer gradova regije Volge «; "Državna politika na području kulturne izgradnje u regiji Donje Volge 1928.-1941."; "Obrazovanje u Dagestanu u drugoj polovici 20 -ih - 30 -ih godina XX. Stoljeća"; “Uklanjanje nepismenosti odraslih. 1897–1939: o materijalima regije Orenburg «; "Društvo" Dolje s nepismenošću ": povijest stvaranja i djelovanja 1923.-1927.: na materijalima gornje Volge"; “Sovjetska politika uklanjanja nepismenosti 20 -ih - sredine 30 -ih. XX. Stoljeće: o materijalima Donje Volge "; "Državna politika o obrazovanju stanovništva nacionalnog okruga Hanti-Mansiysk 1931.-1941."; “Uklanjanje nepismenosti na području Mordovske regije u 20-60 -ima. XX. Stoljeća "itd.
No, kao i uvijek, znanstveni radovi nalaze se na jednom mjestu, a oni koji su ih mogli čitati nalaze se na drugom. Iako, kao što je ovdje već napomenuto, Internet omogućuje uspješno prevladavanje ove kontradikcije. Postojala bi samo želja …
I iz svega ovog istraživanja može se puno naučiti. I iznad svega, uklanjanje teškog naslijeđa carske Rusije nije bilo nimalo lako, nipošto brzo, a dovoljno … proturječno.
Okrenimo se samo jednom od djela ovog plana, koji se naziva tako: "Uklanjanje nepismenosti u srednjem Volgu 1917-1930-ih godina". Tema disertacije i sažetak autora (prema Višoj atestacijskoj komisiji Ruske Federacije 07.00.02) kandidatkinje povijesnih znanosti Natalije Nikolajevne Sologub (Penza, 2004.).
Dakle, prije svega, napominje da je jedna od značajki borbe protiv nepismenosti dodjela ovog djela … Čeka. A u disertaciji je detaljno prikazano da je nepismenost uklonjena ne uvjeravanjem, već metodama prisile. Štoviše, potonji je tih godina dosegao nečuvene razmjere i, prema podnositelju zahtjeva, očitovao se "u najmonstruoznijim oblicima, sve do uhićenja i zatvaranja onih koji nisu htjeli studirati". U godinama prvih petogodišnjih planova sve je uočljivija nacionalizacija procesa uklanjanja nepismenosti. Štoviše, krajem 1920 -ih i prvoj polovici 30 -ih godina ovaj je proces poprimio različite oblike i oblike. Odnosno, i javnost i država su se time bavili. No, glavna linija potonjeg bila je stavljanje javnih organizacija koje su se borile protiv nepismenosti pod kontrolu i stranačkih i sovjetskih tijela, uz, da tako kažem, čitavu vertikalu vlasti.
Zbog toga su javne organizacije s vremenom postale dodatak državnih tijela. Nad njima je uspostavljena stroga kontrola, koja nije dovela ni do čega dobroga. Točnije, dovelo je do nestanka bilo koje narodne inicijative na ovom području. Također je potpuna državna kontrola dovela do činjenice da se u borbi protiv nepismenosti počelo primjenjivati strogo planiranje, ali to nije dobro išlo u dobrovoljnost ovog procesa. I pokazalo se da su planovi "sišli odozgo" vrlo često potpuno nerealni ili, barem, teško provedivi. Stoga su donja tijela, bojeći se opomena odozgo, počela pribjegavati lažiranju rezultata borbe protiv nepismenosti. Podaci o vertikali moći dizali su se iz koraka u korak i kao rezultat toga dobivali sve "izopačeniji" izgled.
Kao rezultat toga, vlada je vidjela iskrivljenu sliku onoga što se događa, što je, međutim, postalo temelj za donošenje još nerealnijih planova. Rezultat je bio rezultat popisa stanovništva iz 1926., koji se Vladi nimalo nije svidio. I ako bi država morala poduzeti i promijeniti svoju politiku na ovom području, da se makne od stroge uprave, ali je umjesto toga pojačala kontrolu nad djelovanjem javnih organizacija koje su se borile protiv nepismenosti stanovništva.
U to vrijeme pojavila se zanimljiva popularna inicijativa, nova metoda borbe protiv nepismenosti - kultno putovanje. No, čim je kulturna kampanja stavljena pod državnu kontrolu, to nije dovelo do očekivanih rezultata. Zbog toga je novi popis stanovništva, zakazan za 1932., odgođen za 1937. godinu.
Štoviše, sada se šira javnost počela shvaćati kao nešto drugačije od onoga što se ranije razumijevalo. Osim inteligencije i, prije svega, učitelja, masa komsomolske mladeži pozvana je da dobrovoljno sudjeluje u borbi protiv nepismenosti. Korist je bila što je ta "javnost" već prošla indoktrinaciju. I drugo, ono je već imalo svoju vertikalu moći u osobi Komsomola, i to je bilo pod partijskom kontrolom.
U svojoj disertaciji istraživačica napominje da sve govori o istinskom entuzijazmu komsomolske mladeži, koji je pokazala na početku. A komsomolci su odlazili na kulturne izlete šireći kulturu i pismenost po selima. Sudionici kultnog putovanja iskreno su nastojali ispuniti svoj važan humani posao.
Ali kako možete učiniti nešto ako nemate znanja niti iskustva u nastavi?
Odnosno, mogli bismo govoriti samo o uklanjanju formalne nepismenosti. Broj formalno pismenih ljudi je rastao, da. No, zapravo to nije odražavalo situaciju. Glavni slogan - "Sposobni, poučite nepismene!" Ali kao? A pismeni to nisu znali. Pismenost se uči!
A rezultati forsiranja ovog procesa nisu dugo čekali. U zemlji se pojavio novi fenomen i masovni fenomen - ponavljanje nepismenosti i nepismenosti. Dobrovoljno sudjelovanje u kulturnom izletu počelo se zamjenjivati "prisilom". Da, i sama kulturna kampanja, postavljena u strogi okvir planiranja, rezultirala je napuhanim brojkama za provedbu i prekomjernu provedbu ovog plana. A budući da kvalitetu pismenosti, koja je rasla zbog kulturne kampanje, nitko nije provjeravao, onda su se … pozitivni pokazatelji umnožili, ali stvarno stanje stvari bilo je vrlo različito od njih.
Odgodivši popis stanovništva iz 1932. godine, država je, zapravo, potpisala, ako ne i potpuni neuspjeh u borbi protiv nepismenosti, onda njegovo snažno zaostajanje za planiranom razinom. No, jedini zaključak koji su državna tijela izvukla iz kulturne kampanje bio je sljedeći: učitelje … učitelje, prije svega među mladima, pretvoriti u kulturnu vojsku, a posao uklanjanja nepismenosti prenijeti u ruke profesionalaca. No, istodobno, za svoj rad nisu morali primati plaću, već su ga obavljali s punim entuzijazmom i na dobrovoljnoj osnovi.
A sada, razmotrivši jedan sloj informacija o ovom pitanju na temelju jedne disertacije, okrenimo se radu doktora povijesnih znanosti GM Ivanova, koji se naziva "Državna politika uklanjanja nepismenosti u SSSR -u 1950 -ih godina" - 1960 -ih godina. " Objavljeno je na internetu, pa ga je lakše upoznati. Ovaj je rad dosta opsežan pa koristimo samo dio njegova sadržaja. Naime, kako je sva ta borba protiv nepismenosti završila već … 60 -ih godina dvadesetog stoljeća.
Ispostavilo se da je prema Sveunijskom popisu stanovništva 1959. godine u SSSR-u živjelo 208,8 milijuna građana (162,5 milijuna starijih od 10 godina). Bilo je 99,1 milijun zaposlenih, pa od tog broja 23,4 milijuna ljudi nije ni imalo osnovno obrazovanje, odnosno 23,6% radno sposobnog stanovništva. A bilo je 3,5 milijuna potpuno nepismenih ljudi. Međutim, popisni podaci o broju pismenih i nepismenih nisu došli u naš tisak! Zašto još jednom gnjaviti ljude ?!
Zbog toga je 1962. godine, 27. kolovoza, Ured Centralnog komiteta CPSU -a za RSFSR i Vijeće ministara usvojio tajnu rezoluciju prema kojoj je eliminacija nepismenosti trebala biti dovršena do 1. srpnja, 1965. godine. Odnosno, naši su svemirski brodovi već bili u punom zamahu po prostranstvima Svemira, a u zemlji proglašenoj zemljom univerzalne pismenosti, još je bilo milijuna nepismenih!
Dakle, autori bilo kakvih članaka o velikim dostignućima socijalizma u našoj zemlji nikako ne mogu obuhvatiti procese koji su se odvijali jednostrano. Posao "kulturne revolucije" u Rusiji trajao je mnogo desetljeća, ali uglavnom nije dovršen do sada!
1. "Iskorjenjivanje nepismenosti na području Srednje Volge 1917-1930-ih godina." Tema disertacije i sažetak za Visoko atestacijsko povjerenstvo Ruske Federacije 07.00.02, kandidat povijesnih znanosti Sologub, Natalya Nikolaevna. 2004., Penza.
2. Državna politika o uklanjanju nepismenosti u SSSR -u 1950 -ih - 1960 -ih. Tekst znanstvenog članka u specijalnosti "Povijest i arheologija". Ivanova Galina Mikhailovna
