Sergej Šojgu nastavlja se aktivno razvijati u fotelji ministra obrane. I što više vremena prolazi od trenutka imenovanja, iz glavnog vojnog odjela stižu pozitivnije vijesti. Ne tako davno, Rusija se zapravo navikla na činjenicu da bi se vojna reforma trebala odvijati samo kao složena operacija bez ikakve anestezije, a ako se anestezija da, to će biti samo kako bi se sakrile ljestvice "operativnih nedostataka". I nakon što je reformirani pacijent, kojeg je predstavljala cijela ruska vojska, došao k sebi nakon završetka anestezije, često je pronalazio ožiljke na svom tijelu, što ukazuje na to da je izvršena još jedna kirurška intervencija. A je li ta intervencija bila povezana s uklanjanjem slijepog crijeva ili s uklanjanjem važnog organa - pitanje je ostalo otvoreno. Nažalost, došlo je do uklanjanja vitalnih organa, pa se pacijent osjećao sve gore što je reforma išla dalje.
No, Sergej Shoigu još jednom pokazuje da bi vojna reforma mogla proći bezbolno. I ne samo bezbolno, već i s očitim fokusom na učinkovitost. Uostalom, prije toga Rusi nisu mogli shvatiti zašto je, kako bi se povećala borbena sposobnost vojske, bilo potrebno smanjiti broj vojnih sveučilišta do krajnjih granica i otpustiti iskusne vojne učitelje. Ovo nisu mogli objasniti ni dosadašnji čelnici vojnog odjela, koji su si samo dopustili neko nerazumljivo mrmljanje da sve ide po planu, kažu, potrebno je, i općenito tko ste vi da postavljate svoja glupa pitanja. Kod nas, kažu, vojna reforma dobiva na zamahu, a vojne tajne još nitko nije otkazao …
I tako, kada je novi čelnik Ministarstva obrane zavirio u dubinu ove vojne tajne, najvjerojatnije je shvatio da algoritmi reformi nisu uvijek bili usklađeni sa zdravim razumom.
Jedan od segmenata vojne reforme na koji je Sergej Šojgu skrenuo pozornost bilo je vojno obrazovanje. Ministar je rekao da tijekom reforme još nije utvrđen sveobuhvatno obrazložen državni nalog za obuku vojnih stručnjaka na relevantnim visokim učilištima u zemlji. Shoigu se žali da vojno obrazovanje u Rusiji, unatoč svim pričama o modernizaciji same vojske, očito ne zadovoljava potrebe države. Mnoga vojna sveučilišta još uvijek koriste nastavne programe i standarde obuke koji su se primjenjivali prije 20-25 godina (ovo je i dalje najbolji slučaj). Ministar je naglasio kako budućnost same ruske vojske ovisi o kvaliteti obuke časnika, njihovom znanju i vještinama.
U isto vrijeme, Sergej Šojgu dao je vrlo oštru primjedbu o tekućoj reformi u području vojnog obrazovanja: "tekuća reforma vojnog obrazovanja formirala je negativno mišljenje javnosti o Ministarstvu obrane u cjelini".
I teško je raspravljati s ovim riječima. Doista, kad izvještaji dolaze sa zavidnom redovitošću da je u određenoj regiji rasformirano još jedno vojno sveučilište, koje je navodno prestalo biti učinkovito i traženo za potrebe vojske, nehotice se uhvatite da mislite da cijela reforma nije usmjerena na poboljšanje kvalitete obrane zemlje, ali o oslobađanju sredstava, tvrdoglavo se naziva optimizacija.
S tim u vezi, riječi Sergeja Shoigua, koji sebi i ministarstvu na čijem je čelu postavlja zadatak razvoja vojnog obrazovnog sustava u Rusiji, poput su melema za dušu. Glavna stvar je da vam ovaj balzam ne zamagli glavu, već pridonosi stvarnoj provedbi ideja u životu.
Shoigu nalaže svim vojnim zapovjednim i kontrolnim tijelima za koja se, zapravo, provodi obuka časnika, do početka travnja 2013. godine, da razviju popis uvjeta za osposobljavanje za stručno osposobljavanje diplomanata vojnih sveučilišta.
A do siječnja iduće godine ruskom predsjedniku trebali bi biti predstavljeni prijedlozi o promjeni sastava mreže vojnih sveučilišta, kao i nacrt regulatornog okvira o stvaranju neovisnih vojnih sveučilišta. Primjeri: Čeljabinska viša vojna škola navigatora, Vojna akademija vojne protuzračne obrane itd.
Ministar naglašava da je nova vojna oprema počela ulaziti u postrojbe, što ruski vojnici moraju vješto iskorištavati. A kako bi stekli takve vještine, potrebno je pomno proučiti obrazovne standarde koji se danas koriste na preostalim vojnim sveučilištima te izvršiti kompetentne i promišljene prilagodbe.
Želio bih se nadati da će osobe kojima Sergej Šojgu daje takve upute ispravno razumjeti njegovu zabrinutost. Uostalom, kod nas se često događa da se i najpozitivnije težnje na neki neshvatljiv način iskrive do neprepoznatljivosti. Ministar je rekao "da se napravi prilagodba" - oni to mogu provesti na takav način da će se pojaviti takve didaktičke inovacije čija provedba može dovesti do depresivnih posljedica. Ako se i u području vojnog obrazovanja razina učinkovitosti sveučilišta mjeri istim obrascima kao i u civilnoj sferi, naime brojem stranih studenata (kadeta) i površinom prostora po studentu, tada malo je vjerojatno da će se time poboljšati kvaliteta osposobljavanja diplomanata.
Očito je da vojnoobrazovni sustav prije svega treba modernizaciju. Uostalom, ako poduzimate mjere za ponovno opremanje vojnih postrojbi, ali istodobno koristite samo nastavna sredstva iz doba hladnog rata na vojnim sveučilištima, onda ne biste trebali očekivati pojavu dobro obučenih mladih časnika u postrojbama.
Iskreno želim da se modernizacija vojnog obrazovanja odvijala istodobno s razvojem vojne znanosti, koja danas također nije daleko od svečanog stanja. A ako se pri provođenju reforme u vojnom obrazovnom okruženju koriste tradicionalne nastavne metode zajedno s metodološkim inovacijama koje se temelje na korištenju ažurirane materijalno -tehničke baze, tada rezultat neće dugo čekati.
